【摘 要】
：
当今 ,为数较少的高考佳作根本无法掩饰大批学生习作不堪卒读的惨状 :浅薄的主题、零乱的结构、陈旧的材料、乏味的语言。面对如此作文 ,有识之士已发出“救救孩子”的呼声。
论文部分内容阅读
当今 ,为数较少的高考佳作根本无法掩饰大批学生习作不堪卒读的惨状 :浅薄的主题、零乱的结构、陈旧的材料、乏味的语言。面对如此作文 ,有识之士已发出“救救孩子”的呼声。如何给中学生“补钙” ,引导学生作文走出误区 ,摆脱平庸的困境 ?不少专家、学者或作善意的忠告 ,或为?
Nowadays, fewer high school entrance examinations can’t hide the miserable behavior of a large number of students who are unsuccessful in reading: shallow topics, messy structures, old materials, and boring languages. Faced with this essay, people of insight have issued a cry for “saving children.” How to “adjust calcium” for middle school students, guide students to go out of their misunderstandings, and get rid of mediocrity? Many experts, scholars, or advice for goodwill, or for?
其他文献
随着信息和科学技术的不断进步和发展,多模态话语分析理论逐渐成为信息传递和表达的一种媒介和中转站。在此基础上,如何实现有效的初中英语教学无法脱离现代信息技术的话语媒
材料作文的最大特点是“新” ,即材料新、内容新、观点新。正是由于具备这一特点 ,避免了猜题估题的现象 ,能够考察出学生真实的写作能力 ,同时也正是因为这一特点给学生带来
随着素质教育的普及和深入 ,语文读写能力愈来愈受到广大教育工作者的高度重视。为此 ,训练读写的密度不断加大 ,各种形式多样、内容丰富的作文竞赛也日益繁多。怎样在众多的
人们对高中英语学习的印象长期停留在日常学习的“听说读写”上。学生在英语阅读过程中只是被动地接受知识,没有进行主动性的思考和阅读,因此对知识的了解和内容的掌握仍然停
作文教学是一项大工程 ,要提高学生作文水平 ,不是靠一朝一夕之功 ,也不是仅靠一格一式之巧 ,对它要做综合治理 ,要有系统指导。现撷其要点阐述如下 :一、仿写 ,作文起步的有
语言教学必须把教学过程交际化,运用情景交际法,使学生在真实和半真实的语言环境中使用自己学到的单词、语法、知识等来表达思想感情。这样可以使理论和实践在学习和运用的过
胡春洞教授曾指出:“英语学习应以学习为主(自主学习),语言为纲,词汇为重,阅读为先。没有阅读能力就没有演讲和写作的能力。”培养学生的阅读能力是小学高年级英语教学的主要
时代在发展,社会在进步,如今各种各样的电视和广播节目让人们的生活变得更加多姿多彩,而民众对广播电视节目的需求量不断加大,这对播音员的综合素质提出了更加严格的要求.作
每一次作文 ,学生都喊没什么东西可写。其实并非无东西可写 ,而是缺乏发现可写东西的能力 ,即审美。审美是一种对一切美的形态的欣赏、认识的能力 ,而作文则是对生活中真善美
艺术来源于生活,又高于生活.语言学习亦是如此.脱离了生活的教育是真空教育,学习语言的最好方式就是从生活和经验中学习.本文主要探讨了如何将生活教育理论应用到小学英语教