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崔峦老师曾经说过：＂在小学的阅读教学中,对于景美、情深的课文,教师要重视创设情境,使学生自然而然地入境入情,在陶情冶性情的同时,品味生动、形象的语言。＂细细品读、认真思考,我也深有同感。语文不是无情物,它本身栖息着浪漫和诗意,
创设情境,激发情感——《爱如茉莉》教学片段有感
【摘 要】
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崔峦老师曾经说过：＂在小学的阅读教学中,对于景美、情深的课文,教师要重视创设情境,使学生自然而然地入境入情,在陶情冶性情的同时,品味生动、形象的语言。＂细细品读、认真思考,
【机 构】
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江苏镇江市穆源民族学校
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2011年5期
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