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新课标十分强调自主、合作、探究的学习方式。对阅读教学的要求则具体化为逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和阅读批判等环节，拓展思维空间。提高阅读质量。阅读活动只有重视张扬学生的个性，并从关注语言回到关注人自身，才能真正成为学生所拥有的一种生活，成为学生探索与创造人生的一条捷径。