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一、缘起 20世纪末，随着社会的发展，人文活动与社会背景的关联日益密切，使得文化的快速变迁和复杂性达到了前所未有的情景，民族文化和社区文化的认同意识成为时代潮流下的中心议题，后现代社会中缺乏文化传承和本土代表性根源文化的现象，成为艺术教育所忧心的内容。从文化环境的反思中找寻文化的根源，检视并整理文化发展的脉络，关切着文化自下而上的凝聚，