【摘 要】
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学生课业负担过重是长期以来困扰基础教育发展的顽症,直接损害广大学生的身心发展和健康成长,是当前基础教育领域群众反映最为强烈的突出问题之一。作业是教学过程中的重要环
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学生课业负担过重是长期以来困扰基础教育发展的顽症,直接损害广大学生的身心发展和健康成长,是当前基础教育领域群众反映最为强烈的突出问题之一。作业是教学过程中的重要环节,它是教学反馈的重要渠道,是巩固知识培养能力的重要途径,是由知识到技能形成的桥梁,“减负”就应该先从作业开始,但是我认为“减负”并不仅仅是总量控制和作业的检查,而应该在作业设计的创新上做文章,设计形式多样的作业内容是必要的,再配上新颖的作业书写形式,就会取得更好的效果,现将我在作业创新上的尝试介绍如下。
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