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分析了小学教师教学中应用媒体课件过程时存在的消极思维定势,研究了设计制作优质多媒体课件需具备的条件,总结了课堂教学中发挥多媒体课件优势的方法：明确方向,抓住作用点,选择方式,把握时机。
利用课件优势推进课堂教学
【摘 要】
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分析了小学教师教学中应用媒体课件过程时存在的消极思维定势,研究了设计制作优质多媒体课件需具备的条件,总结了课堂教学中发挥多媒体课件优势的方法：明确方向,抓住作用点,选
【机 构】
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沈阳市沈河区文艺路第二小学
【出 处】
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沈阳大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2012年2期
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