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讨论了积极心理学课程的双重属性：以认知促进为目标的学科教育,以提升主观幸福感为目标的情感培养。从认知、情感和行为三个方面阐述了该课程的双重属性,是对积极心理学课程进行定位的粗浅尝试。
积极心理学课程学科教育与情感培养的双重属性
【摘 要】
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讨论了积极心理学课程的双重属性：以认知促进为目标的学科教育,以提升主观幸福感为目标的情感培养。从认知、情感和行为三个方面阐述了该课程的双重属性,是对积极心理学课程进
【机 构】
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东北财经大学国际商务外语学院
【出 处】
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沈阳大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2012年4期
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