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数学学习的本质是数学思维活动的过程。这是由于数学课堂教学，是教师有目的的引领学生接触已知，搭建好知识基层；进而抛出与旧知有联系的未知内容与问题，使学生经过一层层的思考、筛选，达到变未知为已知的一个过程。这需要学生强有力的思维方式和良好的思维品质来参与课堂。所以每堂课都要落实好学生思维的训练和培养。促使其成为一个会思考、会学习的人。