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本项研究依托教学改革的准实验研究，运用了测试采集研究数据，重点关注了中国高等院校英语专业基础阶段内容依托教学改革的实践效果。实验研究表明，和以语言技能为导向的教学相比，内容依托教学在语言知识教学、语言技能发展和学科知识的传授方面取得了更好的效果，更好地实现了国家大纲规定的总体教学目标。这项研究结果对我国英语专业教学大纲的改革及英语专业教育的发展具有重要的启示意义。