【摘 要】
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学生是学习的主体,是学习活动中的主人,教学活动的一切行为的落脚点都应该是学生.因此,高效的课堂教学必然是建立在激活学生的主体意识,最大限度地开发学生的思维潜能的基础
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区郑集镇中心中学;
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学生是学习的主体,是学习活动中的主人,教学活动的一切行为的落脚点都应该是学生.因此,高效的课堂教学必然是建立在激活学生的主体意识,最大限度地开发学生的思维潜能的基础上.五学教学模式重在激活学生,在潜移默化中让学生参与数学课堂,针对学习中存在的疑问自主研讨,整合各方资源,让学生的数学问题得以及时解决,同时,教师通过行之有效的方式方法,不断触发学生的新知探究热情,点燃学生的学习欲望,从而让教学效果达到最佳.
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