【摘 要】
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文章以甘肃省平凉市崆峒区大寨回族乡桂花寄宿制小学支教经历为例,探讨了小学数学教师在偏远农村小学支教时在课堂中采用互动教学法过程中所遇到的一些问题,并结合当前最新提
【机 构】
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甘肃省平凉市崆峒区兴合庄回民小学;
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文章以甘肃省平凉市崆峒区大寨回族乡桂花寄宿制小学支教经历为例,探讨了小学数学教师在偏远农村小学支教时在课堂中采用互动教学法过程中所遇到的一些问题,并结合当前最新提出的小学数学学科核心素养,合理设计有效的小学数学课堂互动教学策略,借以提升偏远农村小学生对于学习数学的兴趣,并以此丰富支教老师自身的教学经历.
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