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数学过程既是一个可控的信息流通过程,又是完成数学教学任务的主要途径.学生的思维能力是智力的活动核心,在教学过程中,一方面,要创设情境,营造思维空间,激发学生开动脑筋、积极思考,探索新知,通过教学,提高了学生思维能力.另一方面,要加强训练,优化学生思维品质.
浅谈小学生数学思维能力的培养
【摘 要】
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数学过程既是一个可控的信息流通过程,又是完成数学教学任务的主要途径.学生的思维能力是智力的活动核心,在教学过程中,一方面,要创设情境,营造思维空间,激发学生开动脑筋、
【机 构】
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吉林省长春市农安县青山口乡南台子小学,吉林 长春,130000
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2015年52期
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