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大学物理教学在高等教育改革背景下正进入创新改革的重要阶段，需要从多层面、多层次进行适当调整和优化，从而促进教学水平全面提升。本文将简单分析大学物理教学多层面多层次的必要性，并从教学对象、教学过程、考核评价等方面，对多层面多层次的大学物理教学改革路径展开探讨。
试论多层面多层次的大学物理教学改革路径
【摘 要】
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大学物理教学在高等教育改革背景下正进入创新改革的重要阶段，需要从多层面、多层次进行适当调整和优化，从而促进教学水平全面提升。本文将简单分析大学物理教学多层面多层次的
【机 构】
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湖北省黄石市湖北师范大学物电学院
【出 处】
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时代教育：下
【发表日期】
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2020年5期
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