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多文本阅读相比于单篇精讲,更能给学生带来不一样的阅读体验,使学生置身于多文本营造的阅读氛围和文字感悟之中,丰富字词语汇的同时,又能获得阅读素养的提升。本文主要研究了在小学语文课堂阅读教学中开展“1+x”多文本阅读教学的主要方法,以期对小学语文这一较为科学高效的教学模式有一定的指导作用。
小学语文“1+x”多文本阅读课堂的教学策略
【摘 要】
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多文本阅读相比于单篇精讲,更能给学生带来不一样的阅读体验,使学生置身于多文本营造的阅读氛围和文字感悟之中,丰富字词语汇的同时,又能获得阅读素养的提升。本文主要研究了
【机 构】
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福建省三明市大田县广平镇万筹小学,366107
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2021年2期
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