论文部分内容阅读
如何让数学课堂“活”起来
【机 构】
：
晋江市内坑中学 福建 晋江 362200
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2012年40期
其他文献
本文试图从学生解题出错的原因为出发点,明确建立“纠错本”的目的与重要性,谈谈如何建立和利用“纠错本”,进而探究“纠错本”的作用,形成教学思考,改进纠错方式.借用“纠错
作为教师,应当在课堂教学中创设一种有利于张扬学生个性的氛围,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力,在课堂上教师要蹲下来看学生,这是一种关怀.
新课标就是提倡学生自己质疑解疑,所以我们鼓励学生的质疑以此来培养他们的创新能力.教学中创设情境使学生想质疑;为学生创设宽松、和谐的学习氛围,使他们敢于质疑.教给他们