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没有稳固的知识基础和知识体系,校长的专业发展是很难实现的.校长在职业发展的不同阶段对知识的要求也是不一样的,其知识体系的建构也会呈现出不同的特征.本文根据校长在专业发展的不同时期对知识体系的不同要求,将校长知识的建构分为三个阶段:“提取”阶段、“精炼”阶段、“升华”阶段,并对每一阶段的目标、特征进行逐一的分析和阐述.