【摘 要】
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对于学校而言,培养学生成为对社会发展的有用之才是学校教育的直接之目的,学校为社会输送的人才质量直接决定着社会发展的速度和方向,这就需要学校在加强学生的科学文化知识
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对于学校而言,培养学生成为对社会发展的有用之才是学校教育的直接之目的,学校为社会输送的人才质量直接决定着社会发展的速度和方向,这就需要学校在加强学生的科学文化知识培养的同时,还需要重视学生的德育教育。小学阶段是学生形成正确的人生观、价值观与世界观的关键时期,由于小学生的年龄以及心理素质都处在成长发育的阶段,比较容易受到外界的影响与伤害。
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