【摘 要】
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我们发现,口语交际教学中“倾听”意识薄弱和训练的缺乏正是口语交际教学失效的症结所在,是影响着口语交际教学质量和学生交际水平提升的关键因素。期待学生在口语交际教学中
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我们发现,口语交际教学中“倾听”意识薄弱和训练的缺乏正是口语交际教学失效的症结所在,是影响着口语交际教学质量和学生交际水平提升的关键因素。期待学生在口语交际教学中能言善辩,善听喜说,就要从听开始培养。一些教师也意识到听的重要性,但只是简单提出“注意听”的要求,没有循序渐进地实施训练,所以
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