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摘要：六年级是承前启后的一年，是孩子人生路上十分关键而紧张的一年，这一学期中，孩子们既要完成本年度的学习任务，又要面临即将（有的已经）进入的青春期后思想、心理、性格、行为上的悄然变化。由此孩子的教育问题显得更为复杂，这就需要学校、社区、家庭、自身四位一体形成教育网状体系，发挥教师、家长、环境影响的作用，推动学生自身学习、反省、改进、成长。
关键词：建议；教育；培养
中图分类号：C27 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）08-0020-01
近些年我们在对孩子的教育问题上提的最多的一句话就是：让娃娃赢在起跑线上，由此家长对孩子的期望越来越高，对学校的教育模式也越来越苛求，然而这样偏重心的期望与家长极少的陪伴孩子形成强烈对比，导致家长和学校在对于孩子的教育问题上不能有效对接。据研究表明，在孩子人生教育的影响上，家庭教育占到75%的比例。为提高教育的有效性，真正帮助孩子健康成长，作为毕业班的老师，给家长以下几点建议：
一、正确认识孩子的教育问题
（一）教育不是学校专利或专责。学校无疑是孩子教育的主阵地，教师无疑是专业教育者。但家长必须清楚认识：教育孩子不仅仅是学校的责任，也是家长的义务。部分家长认为孩子送到学校，有老师管，他就可以松口气，或者孩子只听老师的，就听任孩子任意行为，而消极应对。仅靠学校和老师管理，孩子的家庭教育缺失，同样会导致教育的失败。
（二）教育是“慢工细活”。“十年树木，百年树人”，这个道理容易懂得，做起来却相当难。家长们都望子成龙，望女成凤。正因为期望过满，对孩子的要求就会过分，一小点错误就会夸大，甚至辱骂，断言孩子无用，伤其自尊，打击其自信。家长们总是抱怨：不论我对孩子管得多严，娃娃只听老师的。其实不然，孩子都希望上進，但需要一个过程，急于求成必然导致孩子无所适从。家长只要能静下心来，根据孩子的需要去引导就会改善这种情况。
（三）教育不只是“看分数”。到今天为止，尽管分数仍是我们衡量学生的重要标尺，但不是唯一标尺。家长只关心孩子考了多少分，在班上的排名第几，很少问孩子在班上习惯如何，和同学的关系怎样。孩子本身有些业余爱好，甚至某方面天赋，家长怕耽搁学习，坚决不让孩子学，说浪费时间。其实一个优秀的孩子除了学习好，综合素养和灵活的思维是必不可少的，有自己的特长更受欢迎，而且，只要合理安排，学习和其他活动是能够相互调节、相互促进的。
二、对孩子的教育坚持“四个一”
（一）树立一个目标。六年级孩子马上面临升中学。孩子能上什么中学，适合上什么中学，家长要帮助孩子分析，让孩子确立一个明确的目标。对于未来，孩子应该有自己的梦想，将来究竟做什么，要让孩子细细思考，有了人生方向，学习有的放矢，才会更努力。
（二）培养一种意识。六年级了要有紧张感，家长要配合老师培养孩子的竞争意识。虽然现在小升初没多大的压力，但应该告诉孩子，毕业考试是人生中的第一次真正考试，这既会为童年画句号，又会开启新的人生阶段。在以后会有更大的学习压力，更多的竞争和困难，要鼓励孩子有理想、有目标，肯吃苦，向着自己认定的方向一步步前进。
（三）制订一份计划。到初中，课程门类多，任务繁重，要适应这样的学习，必须教孩子从现在学会定计划，科学合理安排时间，劳逸结合。
（四）形成一种习惯。播种一种习惯，收获一种命运。培养孩子习惯的方法很多，比如以身作则，坚持让孩子做到的自己先做到；循序激励，孩子做好了就鼓励，引导继续做得更好。前面教孩子定计划，并一步步按计划行事，实际上是在帮孩子养成良好的学习和生活习惯。有好习惯的孩子，在今后复杂的学习和工作中，都会有条不紊，会事半功倍。
三、用心为孩子做好四件事
（一）看“透”自己的孩子。“知儿莫如娘”，家长应该是最了解自己孩子的。六年级孩子在逐渐进入青春期懵懂期，家长要随时观察孩子的心理和身体变化，读懂孩子的心思，而不是把大人自己的意愿强加给孩子。应该从关心的角度，用理解的态度与孩子进行朋友式的沟通，疏导孩子的心理，引导其正确对待成长中的学习、情感、心理困扰；学会思考分析，明辨是非；学会正确交朋友，处理好关系。
（二）每天跟孩子说话。家长常说：娃娃有什么总是不愿意和我说。这是一个很严重的问题：孩子不和你交流，你就无法了解他内心的真实想法，因此家长首先要放下身段，站在孩子的角度想问题，不苛求完美，每天和孩子讲讲身边发生的有趣的事。问问孩子：你今天最开心的是什么？有什么收获和我分享？有需要我帮助的吗？我们甚至可以把孩子当自己的小老师，让孩子帮我们解决一些“小困难”从而让孩子获得足够的尊重和信任，这样就会知道孩子更多的想法。
（三）课余时间的管理。一是和孩子一起合理安排作息时间，张贴上墙，并监督孩子按时间计划表学习、运动、玩耍。二是督导孩子做家庭作业。六年级主要是让孩子独立完成后进行检查，发现作业的质量不高一定要让他重新做好，再签字认可。三是保证孩子的安全。除了陪同孩子查阅学习资料，不能让孩子随意上网和玩手机，因为手机、网络游戏如精神鸦片一样危害孩子的成长。家长必须多留心，手机最好佩戴只有接打电话功能的，上网限时等，防患于未然。多余时间静心练字、绘画、看书、听音乐或参加体育运动以保证孩子精神和身体的健康。
（四）经常与老师联系。学校和和家庭的共同目的就是为了孩子的成长。平时，家长应主动和老师联系，随时掌握孩子的动态，配合老师做好教育工作。另外毕业班在后半期要办理毕业升学的一些手续，交证件一定要及时，随时保持通讯畅通，并随时关注孩子升学的一些政策。
说到底，教育的目的只有一个：一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。每位家长都走在教育孩子的路上，不妨每天问一问自己：孩子需要什么？我给了孩子什么？
（作者单位：巫山县平湖小学）
关键词：建议；教育；培养
中图分类号：C27 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）08-0020-01
近些年我们在对孩子的教育问题上提的最多的一句话就是：让娃娃赢在起跑线上，由此家长对孩子的期望越来越高，对学校的教育模式也越来越苛求，然而这样偏重心的期望与家长极少的陪伴孩子形成强烈对比，导致家长和学校在对于孩子的教育问题上不能有效对接。据研究表明，在孩子人生教育的影响上，家庭教育占到75%的比例。为提高教育的有效性，真正帮助孩子健康成长，作为毕业班的老师，给家长以下几点建议：
一、正确认识孩子的教育问题
（一）教育不是学校专利或专责。学校无疑是孩子教育的主阵地，教师无疑是专业教育者。但家长必须清楚认识：教育孩子不仅仅是学校的责任，也是家长的义务。部分家长认为孩子送到学校，有老师管，他就可以松口气，或者孩子只听老师的，就听任孩子任意行为，而消极应对。仅靠学校和老师管理，孩子的家庭教育缺失，同样会导致教育的失败。
（二）教育是“慢工细活”。“十年树木，百年树人”，这个道理容易懂得，做起来却相当难。家长们都望子成龙，望女成凤。正因为期望过满，对孩子的要求就会过分，一小点错误就会夸大，甚至辱骂，断言孩子无用，伤其自尊，打击其自信。家长们总是抱怨：不论我对孩子管得多严，娃娃只听老师的。其实不然，孩子都希望上進，但需要一个过程，急于求成必然导致孩子无所适从。家长只要能静下心来，根据孩子的需要去引导就会改善这种情况。
（三）教育不只是“看分数”。到今天为止，尽管分数仍是我们衡量学生的重要标尺，但不是唯一标尺。家长只关心孩子考了多少分，在班上的排名第几，很少问孩子在班上习惯如何，和同学的关系怎样。孩子本身有些业余爱好，甚至某方面天赋，家长怕耽搁学习，坚决不让孩子学，说浪费时间。其实一个优秀的孩子除了学习好，综合素养和灵活的思维是必不可少的，有自己的特长更受欢迎，而且，只要合理安排，学习和其他活动是能够相互调节、相互促进的。
二、对孩子的教育坚持“四个一”
（一）树立一个目标。六年级孩子马上面临升中学。孩子能上什么中学，适合上什么中学，家长要帮助孩子分析，让孩子确立一个明确的目标。对于未来，孩子应该有自己的梦想，将来究竟做什么，要让孩子细细思考，有了人生方向，学习有的放矢，才会更努力。
（二）培养一种意识。六年级了要有紧张感，家长要配合老师培养孩子的竞争意识。虽然现在小升初没多大的压力，但应该告诉孩子，毕业考试是人生中的第一次真正考试，这既会为童年画句号，又会开启新的人生阶段。在以后会有更大的学习压力，更多的竞争和困难，要鼓励孩子有理想、有目标，肯吃苦，向着自己认定的方向一步步前进。
（三）制订一份计划。到初中，课程门类多，任务繁重，要适应这样的学习，必须教孩子从现在学会定计划，科学合理安排时间，劳逸结合。
（四）形成一种习惯。播种一种习惯，收获一种命运。培养孩子习惯的方法很多，比如以身作则，坚持让孩子做到的自己先做到；循序激励，孩子做好了就鼓励，引导继续做得更好。前面教孩子定计划，并一步步按计划行事，实际上是在帮孩子养成良好的学习和生活习惯。有好习惯的孩子，在今后复杂的学习和工作中，都会有条不紊，会事半功倍。
三、用心为孩子做好四件事
（一）看“透”自己的孩子。“知儿莫如娘”，家长应该是最了解自己孩子的。六年级孩子在逐渐进入青春期懵懂期，家长要随时观察孩子的心理和身体变化，读懂孩子的心思，而不是把大人自己的意愿强加给孩子。应该从关心的角度，用理解的态度与孩子进行朋友式的沟通，疏导孩子的心理，引导其正确对待成长中的学习、情感、心理困扰；学会思考分析，明辨是非；学会正确交朋友，处理好关系。
（二）每天跟孩子说话。家长常说：娃娃有什么总是不愿意和我说。这是一个很严重的问题：孩子不和你交流，你就无法了解他内心的真实想法，因此家长首先要放下身段，站在孩子的角度想问题，不苛求完美，每天和孩子讲讲身边发生的有趣的事。问问孩子：你今天最开心的是什么？有什么收获和我分享？有需要我帮助的吗？我们甚至可以把孩子当自己的小老师，让孩子帮我们解决一些“小困难”从而让孩子获得足够的尊重和信任，这样就会知道孩子更多的想法。
（三）课余时间的管理。一是和孩子一起合理安排作息时间，张贴上墙，并监督孩子按时间计划表学习、运动、玩耍。二是督导孩子做家庭作业。六年级主要是让孩子独立完成后进行检查，发现作业的质量不高一定要让他重新做好，再签字认可。三是保证孩子的安全。除了陪同孩子查阅学习资料，不能让孩子随意上网和玩手机，因为手机、网络游戏如精神鸦片一样危害孩子的成长。家长必须多留心，手机最好佩戴只有接打电话功能的，上网限时等，防患于未然。多余时间静心练字、绘画、看书、听音乐或参加体育运动以保证孩子精神和身体的健康。
（四）经常与老师联系。学校和和家庭的共同目的就是为了孩子的成长。平时，家长应主动和老师联系，随时掌握孩子的动态，配合老师做好教育工作。另外毕业班在后半期要办理毕业升学的一些手续，交证件一定要及时，随时保持通讯畅通，并随时关注孩子升学的一些政策。
说到底，教育的目的只有一个：一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。每位家长都走在教育孩子的路上，不妨每天问一问自己：孩子需要什么？我给了孩子什么？
（作者单位：巫山县平湖小学）