【摘 要】
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在“种群数量的增长规律”的教学中,以构建主义理论为指导,以“课前导学、质疑讨论、精讲点拨、反馈矫正、迁移创新”为学习的基本形式,教师的主导和学生的的主体相互作用,帮
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在“种群数量的增长规律”的教学中,以构建主义理论为指导,以“课前导学、质疑讨论、精讲点拨、反馈矫正、迁移创新”为学习的基本形式,教师的主导和学生的的主体相互作用,帮助学生实现种群增长模型的构建,培养学生的科学探究及分析能力。
In the teaching of “the law of the growth of the population quantity”, guided by the theory of constructivism and based on the principle of “pre-lesson guidance, questioning and discussing, preaching, feedback correction, transfer and innovation” And the main body of students to help students to achieve the model of population growth and training students to develop scientific research and analytical skills.
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