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生理学较抽象,逻辑性强,容易让学生丧失学习兴趣,“互联网+”背景下,数字资源呈爆炸式的增长,合理利用数字资源可教学生动、直观、有趣,激发学生的学习兴趣.
“互联网+”背景下生理学教学中学习兴趣的激发
【摘 要】
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生理学较抽象,逻辑性强,容易让学生丧失学习兴趣,“互联网+”背景下,数字资源呈爆炸式的增长,合理利用数字资源可教学生动、直观、有趣,激发学生的学习兴趣.
【机 构】
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重庆三峡医药高等专科学校基础医学部 重庆 404120
【出 处】
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心理医生
【发表日期】
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2017年25期
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