【摘 要】
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虽然素质教育提倡多年,可是目前的生物教学大多还在采用传统教学模式,教学方式照本宣科、教学内容大多讲授理论知识为主.学生往往觉得枯燥乏味、学习兴趣不高.教师的教学不生
【机 构】
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宁夏中卫市教育局,宁夏 中卫,755000
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虽然素质教育提倡多年,可是目前的生物教学大多还在采用传统教学模式,教学方式照本宣科、教学内容大多讲授理论知识为主.学生往往觉得枯燥乏味、学习兴趣不高.教师的教学不生动,导致学生学习效果差,最终的教学目的没有达到.教育家陶行知先生说过这样一句话:“生活即是教育”.初中生物课程有较多的知识点跟生活紧密相联,如果教师的教学以生活作为切入点,学生就更容易接受和理解.初中生物“生活化教学”模式值得教师研究与思考.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对初中生物课堂教学生活化的研究提出了一些建议,仅供参考.
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