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随着当前我国经济水平的进一步提高，国家对于教育事业的重视程度也随之不断加强。尤其是在新课程改革的社会背景之下，教育部门制定了较多的法律法规推动新课程改革的进程。其中新课程改革对于教师自身专业性发展也提出了较为明确的要求。为了进一步了解当前我国教师发展情况，本文选取初中地理教师专业发展需求作为其中的切入点开展探究。本文首先从重新认识地理学对初中地理教师专业发展的作用入手，紧接着在重新认识地理学的基础上为更好地满足初中地理教师专业发展需求出谋划策，并希望以此供相关人士参考。