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学校文化是学校的精气神，是全面育人不可或缺的重要环节，是展现校长办学思想、学校特色和学校品位的重要平台，是落实立德树人根本任务的关键所在。一所学校如果忽视学校文化建设，那将会变得没有生机和活力。
学校文化建设的核心是学校精神。学校精神是深层次的，是在价值观层面引导人、塑造人；学校文化建设的关键是形成学校特色，没有特色的校园是没有生命力的，是平庸的；学校文化建设的载体是丰富的：优美和谐、健康安全的校园环境，形式多样、积极向上的活动，丰富而多元的课程，彰显生命力的课堂，民主、人本的制度，等等。在丰富的载体中，学校文化如春风化雨般无声育人，促使学生自由而全面地发展。
近年来，全国一大批学校在学校文化建设方面进行了积极探索和大胆创新，积累了一定的经验和做法，可谓百花齐放。《陕西教育》（综合）特推出“学校文化”栏目，宣传报道省内外中小学校学校文化建设的先进经验，助力中小学校优质多元特色发展，助力立德树人根本任务的落实。
宁陕县地处秦岭南麓，境内山青水秀，动植物资源非常丰富，森林覆盖率达90%以上，素有天然氧吧和生物基因库之美称，被誉为安康的北大门、西安的后花园。
近年来，宁陕依托秦岭丰富的生态资源，以全面育人为根本目的，以体验教育为根本途径，坚持以“一校一品”为突破，深入开展以标本制作、小导游、环保教育、根艺制作、手工编织、小种植、小养殖等生态教育为主要内容的社会实践活动，将社会实践活动纳入课程管理，做到进教学计划、进课表、进家庭，鼓励扶持学校创新创优、创出特色和品牌。积极引导学校利用当地教育资源优势，开发、编撰标本制作、小导游、环保教育、根艺制作、石头彩绘等内容丰富的乡土教材，增强了社会实践活动的针对性、实效性。全县生态科技教育活动成果获市级奖375项，省级奖127项，全国奖63项。全县27所中小学，其中建成全国绿色校园1所、省级园林校园1所、县级绿色文明校园25所。
各中小学坚持寓教于乐，有针对性地开展生动鲜活的知识性、趣味性和参与性强的生态科普教育活动，广泛开展环保志愿者、保护野生动物、特种养殖、小导游、标本制作等系列实践活动，同时，让城区学生设实验桌，农村学生建试验田，普遍开展“小实验”“小种植”“小养殖”等“六小”活动，促使未成年人正确认识人与自然的关系，增强他们关注生态、保护自然的道德感和责任感。本文撷取5所学校，作以介绍。
皇冠小学：重体验 了解大自然
该校常年开展集知识性、趣味性、参与性于一体的森林体验活动，让学生观察“秦岭四宝”（金丝猴、大熊猫、羚牛、朱鹮），浏览“森林植物科普”展板，参观种子墙，观看森林景观和森林科普知识视听片，增强学生了解科普知识和探索自然的兴趣。通过专业讲解、学生互动、真实试验、细微观察等活动，使同学们经历植物感知、地质探秘、土壤认知、亲水体验、趣味活动、野外拓展、森林“沐浴”等7大森林体验活动，为青少年获取森林文化知识提供了一个良好平台，从而唤起师生关注生态、关爱自然、融入大自然、保护大自然的自觉性。
宁陕小学：爱家乡 认识大自然
学校以 “我与朱鹮共成长”为主题，开展系列生态教育实践活动，教育引导学生要辐射影响群众和带动整个社会知鸟、爱鸟、护鸟，促使他们树立人与自然和谐共存、人与动物和谐共处的意识，进而珍惜动物的观念。
定期组织开展朱鹮野化放飞基地观鸟活动，让学生走近朱鹮、观看朱鹮、认识朱鹮、了解朱鹮。举办“爱我家乡·我与朱鹮共成长”百米长卷绘画活动，采取现场绘画的方式，让小画家们在百米长卷上尽情地挥毫泼墨，将自己对家乡、对朱鹮的热爱之情用画笔展现在长卷上。
学校与中日朱鹮合作项目组织共同举办“我与朱鹮共成长”书签、藏书票设计制作大赛，收到初稿400余份，经过评选共有80份作品最终获奖。精心编排情景剧《朱鹮卡卡》，通过剧情展示宁陕良好的生态环境和朱鹮栖息的自然与人文环境。通过在校内外的一场场演出，让他们亲身感受到保护大自然的紧迫性，体悟到人与自然和谐共处的必要性，增强传递生态文明的自觉性。
宁陕中学：打品牌 亲近大自然
该校坚持立足实际、打造特色、错位发展，以生态科技教育为抓手，扎实推进素质教育，促进教育质量全面提高。
组建学生社团27个，“宁陕中学学生科学院”是学校最大的学生社团，下设文体、宣传、科教等4个部门，手工制作等15个协会，朱鹮网等2个专题网站，并聘请社会指导教师，定期开展各项活动，由“学生科学院” 主办的《校园科学》杂志，成为学生科技活动交流的平台。
自主开发了生物标本采集、制作和研究的校本课程体系，利用节假日和寒暑假，常年坚持开展生物标本采集制作活动。经多年积累，学生自制标本收藏数达4000件以上，建成了动物剥制标本、动物浸制标本、植物腊叶标本、秦岭中草藥浸制标本等四个标本室，展出标本700多个物种。
建立学农、学林基地，开展劳动竞赛、科学栽培种植、苗木嫁接、科学管护活动；结合全县各类创建活动开展“义务管护一条街”环保活动等，既培养了学生爱家乡、爱劳动、爱生活、爱科学和珍惜劳动果实的情感，又提高了学生观察事物、分析问题、解决问题的能力以及人际交往、沟通协作、动手操作和适应环境等能力。
2006年，该校研究性学习课题“羚牛下山之谜”“朱鹮保姆”获得全国青少年科技创新大赛多项奖励。中央电视台少儿频道栏目组2007年在宁陕拍摄的宁陕中学生态科技教育专题片《羚牛下山之谜》、2008年拍摄的《朱鹮保姆》、2011年拍摄的挖野菜和观察朱鹮等青少年儿童体验类节目播出后，在社会各界引起强烈反响。学校先后被命名为“安康市科普教育基地”“陕西省科普教育基地”“全国科普先进单位”。
旬阳坝小学：抓特色 感悟大自然
该校利用秦岭特有的生态资源，开发编辑《秦岭山系蝴蝶标本制作》校本教材，通过蝴蝶标本采集，让学生走进大自然、观察自然美景、感受自然美，了解蝴蝶的种类、生活习性、繁衍生息与植物的依存关系。通过标本制作活动，启迪学生智慧，开辟学生创作源泉。师生共同采集秦岭山中各种蝴蝶，制作成精美的标本，建成蝴蝶标本陈列室。标本室已收集蝴蝶300余种，其中世界名蝶10余种，国内名蝶80余种，当地蝴蝶200余种。同时，将部分同类别、较常见的蝴蝶加工制作成精美的蝴蝶工艺品在淘宝网上出售。2011年5月，该校蝴蝶标本亮相西安世园会，同年10月应邀在杨凌农高会参展。目前，该校蝴蝶工艺品在当地已经成了走俏的艺术珍品。 积极搭建蝴蝶文化交流平台，与陕西师大、西北大学、西北农林科技大学等高校、部分蝴蝶协会、蝴蝶工艺品公司保持着友好往来。为了提高师生动手实践能力，学校通过选派教师外出学习，以及请专家来校作讲座的指导形式，进行生态保护相关专题培训与交流活动，不断提高环境与道德教育水平。在高校专家的指导下，该校建设了蝴蝶繁育基地，已培育出20余个品种的蝴蝶。
学校还积极参与各地环保组织开展的“保护野生动物宣传月”“国际生物多样性日”“世界动物日”等社会公益活动，参加师生人数达到100%。2014年学校被中国野生动物保护协会命名为“未成年人生态道德教育示范学校”。
沙沟小学：手拉手 关爱大自然
沙沟小学坚持与陕西牛背梁自然保护区广货街保护站密切配合，注重对学生开展多种形式的生态道德教育，使生态道德教育活动本土化、常态化，引导孩子们了解大自然，亲近大自然、热爱大自然和保护大自然。
学校组织骨干教师编写了校本教材《秦岭自然保护区内的动植物》，从2011年开始开设“秦岭自然保护区内的动植物”这门校本课程。定期邀请广货街保护站工作人员到校授课，讲解有关自然保护区法律法规、森林科普知识、森林防火安全知识，向学生宣传环保知识，引导孩子们亲近大自然、保护大自然，使他们从小懂得生态保护的重要性，从而树立起正确的生态价值观和道德观。2013年暑期，邀请世界自然基金会（WFF）秦岭青年使者公益组织来到学校，与师生开展标本制作、昆虫识别、森林体验、小种植等活动，并邀请学生家长一起参加，引导学校师生和当地群众一道共同爱护大自然，增强他们保护大自然、传递生态文明的意识。
结合当地季节特点，让学生参与蔬菜种植、花木栽培、小动物养殖等活动，让学生在活动中观察和了解周围的自然环境，关注气候变化和环境问题。组织师生参观当地“秦岭山泉”矿泉水公司的生产车间，了解矿泉水取水、灌装、检验、装箱等各个生产流程，让学生近距离感受科学技术的神奇，进一步增强保护水资源的意识。坚持与当地自然保护区工作站举办“环保小卫士”评选和“手拉手·关爱大自然”联谊活动，通过绘画、诗歌朗诵、签名和参观保护区标本馆等，增强学生爱护环境、保护自然、建设美丽家园的环保意识。
通过持续不断开展生态道德教育，学生的生态意识、环保意识、卫生意识、节约意识有了明显增强，爱護花草树木、善待野生动物、爱护自然环境等文明行为蔚然成风。学校先后获得市级“实施素质教育优秀学校”“文明校园”等荣誉称号，2014年被中国野生动物保护协会命名为“未成年人生态道德教育示范学校”。
学校文化建设的核心是学校精神。学校精神是深层次的，是在价值观层面引导人、塑造人；学校文化建设的关键是形成学校特色，没有特色的校园是没有生命力的，是平庸的；学校文化建设的载体是丰富的：优美和谐、健康安全的校园环境，形式多样、积极向上的活动，丰富而多元的课程，彰显生命力的课堂，民主、人本的制度，等等。在丰富的载体中，学校文化如春风化雨般无声育人，促使学生自由而全面地发展。
近年来，全国一大批学校在学校文化建设方面进行了积极探索和大胆创新，积累了一定的经验和做法，可谓百花齐放。《陕西教育》（综合）特推出“学校文化”栏目，宣传报道省内外中小学校学校文化建设的先进经验，助力中小学校优质多元特色发展，助力立德树人根本任务的落实。
宁陕县地处秦岭南麓，境内山青水秀，动植物资源非常丰富，森林覆盖率达90%以上，素有天然氧吧和生物基因库之美称，被誉为安康的北大门、西安的后花园。
近年来，宁陕依托秦岭丰富的生态资源，以全面育人为根本目的，以体验教育为根本途径，坚持以“一校一品”为突破，深入开展以标本制作、小导游、环保教育、根艺制作、手工编织、小种植、小养殖等生态教育为主要内容的社会实践活动，将社会实践活动纳入课程管理，做到进教学计划、进课表、进家庭，鼓励扶持学校创新创优、创出特色和品牌。积极引导学校利用当地教育资源优势，开发、编撰标本制作、小导游、环保教育、根艺制作、石头彩绘等内容丰富的乡土教材，增强了社会实践活动的针对性、实效性。全县生态科技教育活动成果获市级奖375项，省级奖127项，全国奖63项。全县27所中小学，其中建成全国绿色校园1所、省级园林校园1所、县级绿色文明校园25所。
各中小学坚持寓教于乐，有针对性地开展生动鲜活的知识性、趣味性和参与性强的生态科普教育活动，广泛开展环保志愿者、保护野生动物、特种养殖、小导游、标本制作等系列实践活动，同时，让城区学生设实验桌，农村学生建试验田，普遍开展“小实验”“小种植”“小养殖”等“六小”活动，促使未成年人正确认识人与自然的关系，增强他们关注生态、保护自然的道德感和责任感。本文撷取5所学校，作以介绍。
皇冠小学：重体验 了解大自然
该校常年开展集知识性、趣味性、参与性于一体的森林体验活动，让学生观察“秦岭四宝”（金丝猴、大熊猫、羚牛、朱鹮），浏览“森林植物科普”展板，参观种子墙，观看森林景观和森林科普知识视听片，增强学生了解科普知识和探索自然的兴趣。通过专业讲解、学生互动、真实试验、细微观察等活动，使同学们经历植物感知、地质探秘、土壤认知、亲水体验、趣味活动、野外拓展、森林“沐浴”等7大森林体验活动，为青少年获取森林文化知识提供了一个良好平台，从而唤起师生关注生态、关爱自然、融入大自然、保护大自然的自觉性。
宁陕小学：爱家乡 认识大自然
学校以 “我与朱鹮共成长”为主题，开展系列生态教育实践活动，教育引导学生要辐射影响群众和带动整个社会知鸟、爱鸟、护鸟，促使他们树立人与自然和谐共存、人与动物和谐共处的意识，进而珍惜动物的观念。
定期组织开展朱鹮野化放飞基地观鸟活动，让学生走近朱鹮、观看朱鹮、认识朱鹮、了解朱鹮。举办“爱我家乡·我与朱鹮共成长”百米长卷绘画活动，采取现场绘画的方式，让小画家们在百米长卷上尽情地挥毫泼墨，将自己对家乡、对朱鹮的热爱之情用画笔展现在长卷上。
学校与中日朱鹮合作项目组织共同举办“我与朱鹮共成长”书签、藏书票设计制作大赛，收到初稿400余份，经过评选共有80份作品最终获奖。精心编排情景剧《朱鹮卡卡》，通过剧情展示宁陕良好的生态环境和朱鹮栖息的自然与人文环境。通过在校内外的一场场演出，让他们亲身感受到保护大自然的紧迫性，体悟到人与自然和谐共处的必要性，增强传递生态文明的自觉性。
宁陕中学：打品牌 亲近大自然
该校坚持立足实际、打造特色、错位发展，以生态科技教育为抓手，扎实推进素质教育，促进教育质量全面提高。
组建学生社团27个，“宁陕中学学生科学院”是学校最大的学生社团，下设文体、宣传、科教等4个部门，手工制作等15个协会，朱鹮网等2个专题网站，并聘请社会指导教师，定期开展各项活动，由“学生科学院” 主办的《校园科学》杂志，成为学生科技活动交流的平台。
自主开发了生物标本采集、制作和研究的校本课程体系，利用节假日和寒暑假，常年坚持开展生物标本采集制作活动。经多年积累，学生自制标本收藏数达4000件以上，建成了动物剥制标本、动物浸制标本、植物腊叶标本、秦岭中草藥浸制标本等四个标本室，展出标本700多个物种。
建立学农、学林基地，开展劳动竞赛、科学栽培种植、苗木嫁接、科学管护活动；结合全县各类创建活动开展“义务管护一条街”环保活动等，既培养了学生爱家乡、爱劳动、爱生活、爱科学和珍惜劳动果实的情感，又提高了学生观察事物、分析问题、解决问题的能力以及人际交往、沟通协作、动手操作和适应环境等能力。
2006年，该校研究性学习课题“羚牛下山之谜”“朱鹮保姆”获得全国青少年科技创新大赛多项奖励。中央电视台少儿频道栏目组2007年在宁陕拍摄的宁陕中学生态科技教育专题片《羚牛下山之谜》、2008年拍摄的《朱鹮保姆》、2011年拍摄的挖野菜和观察朱鹮等青少年儿童体验类节目播出后，在社会各界引起强烈反响。学校先后被命名为“安康市科普教育基地”“陕西省科普教育基地”“全国科普先进单位”。
旬阳坝小学：抓特色 感悟大自然
该校利用秦岭特有的生态资源，开发编辑《秦岭山系蝴蝶标本制作》校本教材，通过蝴蝶标本采集，让学生走进大自然、观察自然美景、感受自然美，了解蝴蝶的种类、生活习性、繁衍生息与植物的依存关系。通过标本制作活动，启迪学生智慧，开辟学生创作源泉。师生共同采集秦岭山中各种蝴蝶，制作成精美的标本，建成蝴蝶标本陈列室。标本室已收集蝴蝶300余种，其中世界名蝶10余种，国内名蝶80余种，当地蝴蝶200余种。同时，将部分同类别、较常见的蝴蝶加工制作成精美的蝴蝶工艺品在淘宝网上出售。2011年5月，该校蝴蝶标本亮相西安世园会，同年10月应邀在杨凌农高会参展。目前，该校蝴蝶工艺品在当地已经成了走俏的艺术珍品。 积极搭建蝴蝶文化交流平台，与陕西师大、西北大学、西北农林科技大学等高校、部分蝴蝶协会、蝴蝶工艺品公司保持着友好往来。为了提高师生动手实践能力，学校通过选派教师外出学习，以及请专家来校作讲座的指导形式，进行生态保护相关专题培训与交流活动，不断提高环境与道德教育水平。在高校专家的指导下，该校建设了蝴蝶繁育基地，已培育出20余个品种的蝴蝶。
学校还积极参与各地环保组织开展的“保护野生动物宣传月”“国际生物多样性日”“世界动物日”等社会公益活动，参加师生人数达到100%。2014年学校被中国野生动物保护协会命名为“未成年人生态道德教育示范学校”。
沙沟小学：手拉手 关爱大自然
沙沟小学坚持与陕西牛背梁自然保护区广货街保护站密切配合，注重对学生开展多种形式的生态道德教育，使生态道德教育活动本土化、常态化，引导孩子们了解大自然，亲近大自然、热爱大自然和保护大自然。
学校组织骨干教师编写了校本教材《秦岭自然保护区内的动植物》，从2011年开始开设“秦岭自然保护区内的动植物”这门校本课程。定期邀请广货街保护站工作人员到校授课，讲解有关自然保护区法律法规、森林科普知识、森林防火安全知识，向学生宣传环保知识，引导孩子们亲近大自然、保护大自然，使他们从小懂得生态保护的重要性，从而树立起正确的生态价值观和道德观。2013年暑期，邀请世界自然基金会（WFF）秦岭青年使者公益组织来到学校，与师生开展标本制作、昆虫识别、森林体验、小种植等活动，并邀请学生家长一起参加，引导学校师生和当地群众一道共同爱护大自然，增强他们保护大自然、传递生态文明的意识。
结合当地季节特点，让学生参与蔬菜种植、花木栽培、小动物养殖等活动，让学生在活动中观察和了解周围的自然环境，关注气候变化和环境问题。组织师生参观当地“秦岭山泉”矿泉水公司的生产车间，了解矿泉水取水、灌装、检验、装箱等各个生产流程，让学生近距离感受科学技术的神奇，进一步增强保护水资源的意识。坚持与当地自然保护区工作站举办“环保小卫士”评选和“手拉手·关爱大自然”联谊活动，通过绘画、诗歌朗诵、签名和参观保护区标本馆等，增强学生爱护环境、保护自然、建设美丽家园的环保意识。
通过持续不断开展生态道德教育，学生的生态意识、环保意识、卫生意识、节约意识有了明显增强，爱護花草树木、善待野生动物、爱护自然环境等文明行为蔚然成风。学校先后获得市级“实施素质教育优秀学校”“文明校园”等荣誉称号，2014年被中国野生动物保护协会命名为“未成年人生态道德教育示范学校”。