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随着新课程改革不断推进,在当前初中地理课堂 中,教育部对课堂教学的质量做出了明确的要求,教师也开始 积极探索地理知识有效讲解的策略,尝试构建高品质的地理课 堂。基于此,笔者从自身地理课程的实践教学经验出发,提出优化合作、创建问题以及融合媒体等策略,浅谈如何进行高品质地理课堂的构建。
优化教学策略,构建高品质地理课堂
【摘 要】
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随着新课程改革不断推进,在当前初中地理课堂 中,教育部对课堂教学的质量做出了明确的要求,教师也开始 积极探索地理知识有效讲解的策略,尝试构建高品质的地理课 堂。基于此,
【机 构】
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福建省漳州市龙海五中
【出 处】
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试题与研究:教学论坛
【发表日期】
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2019年18期
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