【摘 要】
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以电工电子教学为例,分析师徒制教学的必要性,将师徒制教学分为师傅教、徒弟学、师傅教徒弟再学几个环节。采用这种方式培养出的学生动手能力强、理论知识好是国家工业发展需
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以电工电子教学为例,分析师徒制教学的必要性,将师徒制教学分为师傅教、徒弟学、师傅教徒弟再学几个环节。采用这种方式培养出的学生动手能力强、理论知识好是国家工业发展需要的技能型人才。
Taking electrician and electronic teaching as an example, this paper analyzes the necessity of teaching apprenticeship, and divides teacher-student teaching into three parts: master teaching, apprentice learning and master teaching again. Students trained in this way have strong hands-on ability and good theoretical knowledge as well as skilled personnel needed by the country’s industrial development.
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