【摘 要】
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初中道德与法治课的教学展开中,教师要始终将学生核心素养的培养作为教学目标和方向,并且合理构建课堂教学的模式.在课堂上设计更多学生参与的学习活动和环节,促进学生学科能
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初中道德与法治课的教学展开中,教师要始终将学生核心素养的培养作为教学目标和方向,并且合理构建课堂教学的模式.在课堂上设计更多学生参与的学习活动和环节,促进学生学科能力的快速形成. 教师可以依据道德与法治课程内容的特点,多设计一些生活化的教学场景. 不仅如此, 在创设思考问题时也可以更多的从生活实例出发,利用生活化的问题情境来激发学生参与问题讨论的积极性与主动性,加快学生就问题的解析. 同时也帮助学生有效吸收知识内容,起到良好的教学效果.
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