【摘 要】
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1、教三角形的高时应注意些什么?①首先结合图形让学生理解高和底的关系。高是对确定的底而言,我们不能笼统地说:“三角形的高是多少”,而应说:“三角形某底上的高是多少”
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1、教三角形的高时应注意些什么?①首先结合图形让学生理解高和底的关系。高是对确定的底而言,我们不能笼统地说:“三角形的高是多少”,而应说:“三角形某底上的高是多少”。
1, teaching triangle should pay attention to what? ① first combination of graphics to enable students to understand the relationship between high and end. High is the end of the definition, we can not generally say: “What is the height of the triangle”, but should say: “What is the height of a triangle on the bottom.”
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