论文部分内容阅读
《中等职业学校管理规程》提出“学校建立校长全面负责行政工作、党组织保障监督、教职工民主参与管理的内部管理体制”。在实际的管理工作中，可从岗位分设规范校长行为、职责界定明确书记责任、制度建设保证民主管理三个方面入手，对构建中职校三位一体管理体制进行规范及制度建设。
中等职业学校三位一体管理体制初探
【摘 要】
：
《中等职业学校管理规程》提出“学校建立校长全面负责行政工作、党组织保障监督、教职工民主参与管理的内部管理体制”。在实际的管理工作中，可从岗位分设规范校长行为、职责
【机 构】
：
江苏省铜山中等专业学校
【出 处】
：
江苏教育
【发表日期】
：
2014年6期
其他文献
“天下万物生于有，有生于无”，是《道德经》的一句话，这句话用于指导聋生的语言发展教学，具有非常恰当的现实意义。 “天下万物生于有”，运用到人类的语言中就是“人类语言生于有”。人能学会说话，首先是人具有遗传学上的语言中枢和喉头、口、舌等一系列适于说话的发音器官。人生下来“五蕴具足”，潜在的能力能开发，能学会。如果没有潜在，再怎么开发也不会成功。就像地下有煤，才能开发出煤。地下无煤，再怎么钻挖也
在盐渍土和非盐渍土地区各选6月龄断奶公犊30头,以青贮玉米秸为粗饲料,采用高量精料和适量精料饲喂进行144天的饲养试验.结果表明,尽管高量精料饲喂提高肉牛日增重,却大幅度
为加强和改进我省中等职业学校德育工作，2012年10月，江苏省教育厅、省人民政府教育督导团制定并印发了《江苏省中等职业学校德育工作督导评价标准（试行）》（以下简称《德育标准》），建立健全了江苏特色的职业学校德育工作评价体系。2013年11月下旬，省教育厅以落实《德育标准》为主要内容，首次对全省13个省辖市的26所职业学校开展了德育工作专项视导（以下简称“德育视导”）。笔者有幸参与了视导方案的拟定，
唐彦谦是晚唐颇有特色的诗人.他一方面学温、李而显柔美华艳;一方面师工部而显深沉凝重,故能自成一家.因而对宋初的西昆体也产生了一定的影响.本文旨从三个方面对其诗歌进行
源于学校组织的一次调研性测试，有这么一题：如图，正方形的面积是8平方米，求圆面积。 现在这题已经编入教材中，当时的教材中没有此题。调研时学生的知识背景是已经熟练掌握圆面积计算。测试结果令人惊讶——其中一个班全军覆没，另一个班做对了2人。访谈结果：大部分同学认为此题不好做，因为要想求圆的面积必须知道半径，但这道题没法求出半径。有的学生说，如果这题中8改成9，就好做了。 诸如此类的现象，教学中经常
随着“研学后教”课改理念的深入，小学英语中传统的教学法已无法提升当今对品质课堂的要求。在广州市番禺区，许许多多新型的教学模式应运而生，而在南村镇中心小学，得益于“正心教育”办学理念的指引，结合“研学后教”理论提出对新型课堂的要求，通过近年来的努力探索，总结出了具有南村镇中心小学特色的“三段六环”教学模式，在小学英语教学中，我们称之为“Three-six Pattern”。 一、“Three-si
德育为先、学会做人成了现今大部分职业学校总结学校德育工作的热门词语，但职业学校德育工作究竟包括哪些内容，要做那些工作？可能很多人都讲不清。新的职业学校德育大纲明确指出，职业学校德育主要内容包括：民族精神和时代精神教育，理想信念教育，道德与法制教育，心理健康教育，热爱劳动、崇尚实践、奉献社会教育以及其他专题教育。德育途径包括：课程教学、实训实习、班主任与学校管理服务、校园文化建设、党团社团工作、网络
引言 小学语文课程是一门非常重要的基础课，不仅可以帮助学生加强语言能力的学习和掌握，也同时深化学生的思维，增强锻炼学生的表达能力。就目前语文教学情况来看，课堂教学的好坏是决定语文教学效果的最主要因素，但是课堂教学效果又取决于学生的理解能力，没有良好的理解能力，部分学习内容对学生来说依然是过于抽象和难懂的。要想增强学生的这种理解能力，本文认为增强实践教学是一个比较好的方法。下面本文就结合这一观点论
小学教育的过程是小学生思想、精神启蒙的过程，是他们在“生活世界”中的精神、情感、志趣、心向、态度、价值的整体人格生长生成的过程。目前的语文教育受到现实情况的包围，具有一定的功利性。语文教师也受到这种影响，过多地关注学生的学习成绩，而忽视学生的情感态度价值观的养成，这是一种短视的教学理念。随着新课程改革的深入，许多语文教师已经对语文教育的陶冶功能的认识有了一定的提高，把构建诗意语文，诗意课堂作为自己