【摘 要】
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在盐渍土和非盐渍土地区各选6月龄断奶公犊30头,以青贮玉米秸为粗饲料,采用高量精料和适量精料饲喂进行144天的饲养试验.结果表明,尽管高量精料饲喂提高肉牛日增重,却大幅度
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在盐渍土和非盐渍土地区各选6月龄断奶公犊30头,以青贮玉米秸为粗饲料,采用高量精料和适量精料饲喂进行144天的饲养试验.结果表明,尽管高量精料饲喂提高肉牛日增重,却大幅度消耗精料,提高单位增重饲养成本;在维持日增重1kg和适量精料饲喂的条件下,精料重比3.55:1,净肉率51%,公犊的营养需要为每kg增重需要饲料增重净能(NEg)26.16MJ和粗蛋白(CP)0.78kg.
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教师职后教育是教师教育的重要组成部分,是教师专业化发展的重要途径.规范教师培训应从以下几方面进行:与时俱进,更新培训理念;求真务实,完善培训运行机制;找准重点,优化培训
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为深化专业建设，提升办学内涵，提高服务区域经济和社会发展的能力。惠山中专以工学结合作为专业建设的校本化切入点，对学校电子与信息技术专业建设进行了思考和探索，并提出了基于
近年来，我县水务工作在县委、县政府的领导下，在省市水利部门的指导下，各项工作取得了较好成绩：水利基础设施大大加强，工作效率明显提高。社会地位迅速提升．职工收入不断增加。但是
音乐是幼儿智慧的源泉。欢快、柔和、优美的音乐，能培养幼儿良好的感受性、丰富的想象力，进而美化其心境、陶冶其情操、促进其发展。众所周知，人的幼年期是生命力最活跃的成长期，也是接受音乐教育的最佳期。音乐教育作为多元化艺术教育领域中不可或缺的一部分，其对幼儿发展的重要性已为我们老师与家长所共同理解并重视起来。 对幼儿来说，音乐活动首先是自我表现的方式和途径。在学前教育阶段，我们可以通过音乐教育发掘幼儿
小学生的数学的活动经验是在学数学活动过程中获得的，是数学知识的一部分。它是一种认识的过程，是经历。是个体对自己以往经历的数学活动在认知方面自觉或不自觉的感性概括，是通过对具体事物进行实际操作、考察和思考的过程，从而积累观察、操作、猜想、归纳、推广等活动经验，是从感性向理性飞跃时所形成的认识过程。那么，如何帮助学生在数学学习中积累数学活动经验呢？ 一、引导学生经历数学对接生活的过程，把生活经验转化
从英国的“工作室学校”想到如下几个问题。 发展规模是向大还是向小？ 我国的中职学校少则三四千人，多则万人，教学资源极度稀释，学生享受不到优质资源，上课模式还是传统的班级授课制，每位教师面对的是四五十人的学生群体，实践课上大多还是四五位学生共用一个工位，甚至是十几位学生操作一台数控机床……我国中职学校的发展规模不应向大发展，而应小而强，保证每位学生都能享受优质的教学资源。 教学内容来自于哪里？
“天下万物生于有，有生于无”，是《道德经》的一句话，这句话用于指导聋生的语言发展教学，具有非常恰当的现实意义。 “天下万物生于有”，运用到人类的语言中就是“人类语言生于有”。人能学会说话，首先是人具有遗传学上的语言中枢和喉头、口、舌等一系列适于说话的发音器官。人生下来“五蕴具足”，潜在的能力能开发，能学会。如果没有潜在，再怎么开发也不会成功。就像地下有煤，才能开发出煤。地下无煤，再怎么钻挖也