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【摘 要】
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学习兴趣是学生学习的内动力,它能激发学生积极学习的行为,增强他们探索和获取知识的强烈欲望。所以,教师要在数学课堂教学中,时刻注意发掘教材蕴含的智力因素,审时度势,把握
【机 构】
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吉林省扶余市三岔河镇中心小学,
【出 处】
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新课程(小学)
【发表日期】
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2013年05期
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