【摘 要】
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新课程标准告诉我们 ,教科书不应该也不可能成为唯一的课程资源。新课程赋予教师极大的自主性 ,从对课程被动、忠实的执行者将变为主动、积极的创造者 ;由对教材的挖掘钻研者
【机 构】
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贵阳市第二实验中学,贵阳市第二实验中学
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新课程标准告诉我们 ,教科书不应该也不可能成为唯一的课程资源。新课程赋予教师极大的自主性 ,从对课程被动、忠实的执行者将变为主动、积极的创造者 ;由对教材的挖掘钻研者走向对课程开发的设计者 ,课程资源的开发和利用 ,是保证新课程实施的基本条件。教科书和与配套的系列
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