“订单式”餐饮连锁专业人才培养模式探讨

来源 :中国科教创新导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rainbow_qu2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
餐饮连锁企业的蓬勃发展与高素质餐饮专业人才匮乏的矛盾日益突出,解决这一矛盾的有效途径是校企合作,实施“订单式”人才培养模式。文章在总结“订单式”餐饮连锁专业人才培养模式实践的基础上,解释了“订单式”餐饮连锁专业人才培养模式的内涵!盒步了该人才培养模式的优越性,井结合实践提出了实施“订单式”餐饮连锁专业人才培养模式应把握好的几个关键问题。
其他文献
中职计算机教学过程当中最为核心的就是学生能力的培养,中职教育本身存在着学生基础差、生源素质差以及学习兴趣不大等问题,使得中职计算机教学过程当中存在较多难点,但是中
本文以《义务教育英语课程标准》(2011年版)为理论基础,尝试从批判性思维的视角试对新教材American English In Mind进行外部评价,并通过学生调查问卷数据分析和教师访谈,探讨英语
学生在物理的学习中,常常受日常生活经验的影响和思维的片面性,不能在头脑中建立起合理的知识结构,在解题中抓不住实质。教师要帮助学生建立科学的知识结构,并且要根据实际情
通过对文章《孔乙己》在外貌、动作等方面的对比阅读,旨在渗透、运用新课程下的"阅读"要求,即分析关键词的含义,深入理解文章主旨。
1 以学生为本,因材施教  现在农村三年级学生一般在八至九岁之间,不但胆子小,而且不善于口语交际,加之他们在生活中所感知的新鲜事物少,交际能力差,所见有限,阅读量极少,于是普遍怕习作。在实际教学中我发现,有的学生习作时不知从何说起,有的干脆无话可说,有的有话怕写不好等。针对这些情况,我在教学中首先,充分发挥学生的积极主动性,让学生在语文学习中能够积极大胆的回答问题,质疑问难。其次,我要求学生在每节