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阅读课是英语专业一门重要的基础课,它的任务在于培养学生的阅读能力.而现行的阅读课教学在很大程度上只关注结果,不注重过程,即不注重对学生阅读能力相关方面的培养.本文阐述了这种教学模式所带来的问题,对其症结和原因进行了分析并在此基础上提出了尝试性的解决办法.
英语专业阅读课结果式教学及其对策
【摘 要】
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阅读课是英语专业一门重要的基础课,它的任务在于培养学生的阅读能力.而现行的阅读课教学在很大程度上只关注结果,不注重过程,即不注重对学生阅读能力相关方面的培养.本文阐
【出 处】
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渭南师范学院学报
【发表日期】
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2009年6期
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