【摘 要】
：
在原有设置排放架的基础上,排放菌棒用的小横杆改用小号铁线(规格0.7毫米,即22~#。每公斤长300米左右)和尼龙包装带来代替(每公两线团长100米左右)。设置时,在固定好的两边
论文部分内容阅读
在原有设置排放架的基础上,排放菌棒用的小横杆改用小号铁线(规格0.7毫米,即22~#。每公斤长300米左右)和尼龙包装带来代替(每公两线团长100米左右)。设置时,在固定好的两边平行直杆上,每距20厘米处用一吋铁钉钉入直杆,露出钉头1厘米,把铁线
On the basis of the original arrangement of the discharge rack, the small crossbar for discharging the bacteria stick is replaced by the small wire (size 0.7 mm, ie 22 ~ #, length of about 300 meters per kg) and the nylon packaging belt instead Line head about 100 meters). Set, in the fixed parallel to the straight on both sides of the pole, every 20 cm with one inch nails into the straight bar, exposing the nail head 1 cm, the wire
其他文献
明确当代教学观念，摒弃传统地理教学中仅注重考试成绩、忽略学生培养过程的旧观念；多角度分析和解决地理教学的重点、难点问题；还原学生的课堂主体地位，促进学习地理的兴趣，增强对
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
摘要：将情境教学法运用到高中英语教学中，利用真实的场景或在人为创设的情境中，引导学生在真实语境中能学以致用，这种方法能激发学生的学习兴趣，培养学生运用语言的能力，提高课堂教学效率。 关键词：高中英语；情境教学法；运用；意义 目前，在高中英语的教学中还普遍存在着重知识、轻能力的现象。我们知道，语言不仅是具有一定结构的句子，还是一种社会现象，和它的社会环境是不可分离的。语言是在情景中表达其意义的，
出国前，听说美国人不怕冷，穿得少，到那一看果真不假。麦迪逊与哈尔滨纬度相近，11月份大雪一场接一场，气温降到摄氏零下20多度，可雪地上的年轻人单衣单裤，老年人也只是多件羊毛衫。看着他们那种在雪地上跑，在冷风中吹，遇冷不怕冷的情景真是令人惊叹不已。难道真如人们所说的牛奶喝得多，骨头是实的?通过观察，我发现，他们牛奶固然喝得多，但更重要的是他们运动多，尤其是户外运动多。 无论是清晨还是傍晚，甚至是中
初中英语教学中应用互动式教学模式可实现教学优化，构建师生之间良好情感关系，这也是素质教育大方向下所要求的，它不仅局限于课本知识学习领域，要实现对传统课堂内容的相互对比，展