【摘 要】
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生命美育的缺失导致青少年漠视生命,也让他们在身处逆境时悲观厌世,引发自杀等悲剧。生命美育是将生命教育和审美教育两者相结合,对生命的美进行感化、涵养、提升的教育。生
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生命美育的缺失导致青少年漠视生命,也让他们在身处逆境时悲观厌世,引发自杀等悲剧。生命美育是将生命教育和审美教育两者相结合,对生命的美进行感化、涵养、提升的教育。生命美育可以引导学生发现生命的美,认识到生命的价值,树立积极向上的人生观、价值观,从而悦纳人生的不圆满,珍惜生命、热爱生命,乐观豁达地面对人生的逆境。语文教学在实施生命美育方面具有得天独厚的优势。通过开展整本书阅读活动,笔者发现“东坡”形象具有很高的生命美育价值。本文从苏轼的人生经历、苏轼豁达性格溯源以及“东坡”形象留给我们的“生命美育”方面的启示
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