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英语课堂，在不改变原有教学步骤的前提下，对课堂进行加工，整堂课突出五环节，体现认知、记忆、内化、激活、评价。同时学生学习的模式不再是被动地接受，逐步地转变为自听自说，自识自记，自问自答，自演自练，自测自评。
英语课堂“五环领学-自主合作”模式点滴思考
【摘 要】
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英语课堂，在不改变原有教学步骤的前提下，对课堂进行加工，整堂课突出五环节，体现认知、记忆、内化、激活、评价。同时学生学习的模式不再是被动地接受，逐步地转变为自听自说，自识自
【机 构】
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兰州市第六十二中学
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2014年8期
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