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“数字”是用来记数的符号，在对外汉语教学中，如何把数字教学生动化、趣味化，让学生透过中文数字了解中国文化，培养对于汉语的兴趣，对于对外汉语教师来说是一项重要的任务。论文将以笔者在美国印第安纳州埃尔克哈特市康科德高中的教学实践为基础，探讨在对外汉语教学的课堂教学中，如何针对汉语零起点学生制定数字教学的原则和目标，并根据学生的不同学习类型设计适合的导入与教学方法，以期为对外汉语教学中的课堂数字教学提供一些借鉴。