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在英语教学中,大多数的学生在开始学时都兴趣盎然,学得好,而且学习成绩比较优良,但到了四、五、六年级,由于词汇量加大、内容加深及其它因素,开始出现“两极分化”现象.
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【摘 要】
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在英语教学中,大多数的学生在开始学时都兴趣盎然,学得好,而且学习成绩比较优良,但到了四、五、六年级,由于词汇量加大、内容加深及其它因素,开始出现“两极分化”现象.
【机 构】
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宁阳县伏山镇陈行小学
【出 处】
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空中英语教室·校本教研
【发表日期】
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2011年6期
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