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随着教改的深化,高中物理教学大纲、教材都相对降低了要求,然而对课堂教学却要求更高,并且要注重培养学生的创造性思维、创新能力。在中学物理中,物理规律的描述,常采用数学公式和物理图象二种基本方法。物理图象是通过函数关系图线来反映某一物理量随另一物理量变化规律的方法,它具有形象、直观、动态变化过程清晰等特点,能把物理问题简化明了,使求解过程优化,有效、简捷地解决问题。
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