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【摘 要】
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中小学教师开展课堂教学诊断对于提高教师课堂教学质量,促进教师的专业发展,营造良好的师生关系具有重大意义。课堂教学诊断效果取决于教师开展教学诊断的意识,教学知识与经
【机 构】
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沈阳师范大学教育科学学院
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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2016年10期
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