【摘 要】
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在新课程观的引导下。课程设计更加突出“以学习者为中心”的理念,需要一线教师转变了教学观念,教学中努力创设有效的学习环境,支持学生自主建构知识。这就要求在数学教学过
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在新课程观的引导下。课程设计更加突出“以学习者为中心”的理念,需要一线教师转变了教学观念,教学中努力创设有效的学习环境,支持学生自主建构知识。这就要求在数学教学过程中,不仅要教学生学会数学知识,更要教他们学会学习数学的方法。要教会学生学习数学,教师由前台的表演者转变为后台的导演者,承担着准备、设计、引导、参与等的学习支持者的角色。1教师教学知识的结构这里所提供的教学课例,是从一个研究中心借鉴而来,有
Under the guidance of the new curriculum concept. Curriculum design is more prominent “Learner-centered ” concept, the front-line teachers need to change the teaching concept, teaching efforts to create an effective learning environment to support students to build their own knowledge. This requires that in mathematics teaching process, not only to teach students to learn math knowledge, but also to teach them to learn how to learn math. To teach students how to learn math, teachers change from performers in the foreground to those in the background who assume the role of backers of learning, preparation, design, mentoring, participation, etc. 1 The structure of teaching knowledge of teachers The teaching examples provided here are from a research center, there are
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摘 要： 目前艺术类学生的大学英语阅读课课型，不仅帮助学生打好语言基础，培养较强的阅读能力，而且兼顾艺术类学生一定的听、说、写、译能力的培养。可见，阅读很关键。要发挥阅读在大学英语教学中的重要作用，以“质”带“量”，不断改进教学方法，提高阅读教学的效率和质量是唯一出路。本文对艺术类学生的大学英语阅读的多元互动教学模式进行探讨。 关键词： 艺术类学生 大学英语阅读 多元互动教学 阅读课在整个大学
多发性骨髓瘤(Multiple Myeloma,MM)是一种克隆性浆细胞异常增殖的恶性疾病,发病率约占恶性肿瘤的1％,占血液系统肿瘤的10％,骨髓瘤细胞克隆性增殖、溶骨性骨骼破坏为本病的主要
摘 要： 文章剖析课程理念的精神，阐述研读文本内涵的过程，注重引导学生深入文本，通过情境品读、研读词句和角色演绎等阅读活动，有效增强学生的阅读感悟。 关键词： 情境品读 研读词句 演绎活动 《语文课程标准》指出：“具有独立阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。”教师要以学生为阅读实践的主体，引导学生深入文本，认真研读文本的内涵，运用独特的阅读思维与情感，和文本、作者进行充分对
随着信息技术的发展，在英语课堂教学中，多媒体辅助教学已广泛使用，这无疑给英语课堂教学改革注入了新鲜血液。运用多媒体辅助教学，能将抽象的、枯燥的学习内容转变为形象的、有趣的、可视的、可听的动感内容，能创设图文并茂、有声有色、生动逼真的教学情境，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。以下我就自己的教学体会，谈几点有关多媒体辅助教学的妙处。 一、合理运用多媒体辅助教学能活跃英语课堂气氛 可视的、
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目的 研究急性脑卒中护理中人性化护理方法与效果.方法 在我院2018年3月～2019年3月在院治疗护理的老年患者中抽取120例,随机将其分为对照组(接受常规护理)和实验组(实施人性化
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目的 研究护理质量控制体系的应用效果,探讨该体系在门诊护理中的应用价值.方法 选择我院于2018年10月～2019年10月期间收治的102例患者.随机分为各51例的对照组(予以常规门诊