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歌德说：内容人人看得见，涵义只有有心人得之，而形式对于大部分人是一个秘密。语文教学对文本的体悟就应该从只关注文本内容向同时关注文本的言语形式转变。这就要求语文教学必须时刻关注语文教学的核心本质，即语言性，让学生在深入探究的过程中做到“得意而不忘言”。因此，初中语文的教学就应该在教学内容上有所取合，应紧扣文本的言语形式探寻阅读教学的适切内容。