论文部分内容阅读
学校提倡要以生为本,重视让学生通过自学,小组活动来掌握,教师是课堂的参与者,不是领导者,注重在课堂上利用学生的生成来引导教学,完成课堂任务.本文从静听、精问、竟答三个方面下手,培养学生逻辑思考能力,进而提高教学质量.
静听,精问,竟答——利用口语交际提高学生的语言表达能力
【摘 要】
：
学校提倡要以生为本,重视让学生通过自学,小组活动来掌握,教师是课堂的参与者,不是领导者,注重在课堂上利用学生的生成来引导教学,完成课堂任务.本文从静听、精问、竟答三个
【机 构】
：
东莞市大朗镇中心小学广东东莞523000
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2012年45期
其他文献
古诗文教学是初中教学的关键，同时也是中学生的学习的难点。由于考试需求，学生学习古诗文往往停留在“背诵默写”层面，而忽视了古诗文中所承载的中华优秀文化，古诗文的学习失去了它的终极价值。古诗文教学需要创新，需要学生在掌握字词句之后的再理解和再创造，这样才能让古诗文学习达到“形式”和“内容”的统一。 一、“落红不是无情物”——古诗文教学需要创新 （一）“传统”与“创新”。古诗文教学一直都是中学阶段的
期刊
摘要：初中语文教学正改变传统的单一的课堂授课形式，以学生自主参与活动为特征的语文活动课正异军突起。占据一席之地，并以其生动活泼、切实有效而得到学生的欢迎。 关键词：初中语文教学 活动课 活动课——近年来初中语文教学领域又一个新的改革热点。在一些中学，初中语文教学正改变传统的单一的课堂授课形式，以学生自主参与活动为特征的语文活动课正异军突起。占据一席之地，并以其生动活泼、切实有效而得到学生的欢
新时期，语文教育提出的新理念是：“全面”与“综合”。我们的教学目标必须是学生的个人情感态度、学习的过程和方法、价值观三位一体的统一。那么，作为二十一世纪的新型教师，我们应该怎样做才能走进新课程，培养这种以促进人的发展为宗旨的综合素养呢？我认为，课堂教学从封闭走向开放，是时代的要求，也是社会发展的必然。开放的课堂教学包括教学内容开放、教学形式开放、教学空间开放、教学课型开放。 一、开放教学内容
期刊
俗话说：“理不点不明，灯不拨不亮。”可见点拨在人们日常生活中是多么重要。同样，语文课堂教学同样需要教师用精炼的语言加以点拨，培养兴趣，满足好奇心和求知欲，使语文课堂朝着容量大，高效率的方向发展，使学生的各个方面素质得到有效的发展和提高。本文就初中语文教学中，如何对学生施以点拨简谈自己的一点粗浅的体会。 一、在理解课文内容、培养学生学习能力上点拨 初中语文教学中，许多课文初次读来觉得内容浅显，结
期刊
小学语文是基础教育中的一门基础学科，又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科。它在培养学生创新意识、创造思维方面有着独特的作用。培养小学生的创新精神是小学语文教学的重要目标和基本任务，也是小学生素质教育的核心。那么，如何在小学语文课堂教学中实施创新教育呢？ 一、创设生动的教学情境，培养学生的求知精神 生物学家达尔文在自传中表明：他所取得的成就与他在学校时有强烈多样的兴趣是分不开
期刊
语文是学好各类学科的基础。语文教学的任务在于帮助学生培养与提高运用语言的能力。这种能力概括起来有三种:吸收(读、听、看)、表述(说、写)和思考。当然还有其他能力,如观察力、想象力等。这一切能力培养的关键,是调动学生的思维,引导他们好奇探幽,并将此自觉转化为独立的探索和追求。一个语文老师,如能调动学生的思维,把课教“活”,达到课堂艺术的佳境,那就是一位出色的教师。因此我认为教师应当从如下几个方面努力
本文从科学发展观与县域经济社会的关系入手，指出落实科学发展观是县域经济社会发展的根本途径。从永安市落实科学发展观的实证分析，得出科学发展观要真正落实到基层，需要机制上
工业作为我国第二支柱产业,在近十几年来发展非常迅速,虽然带了了可观的经济效益,但在工业生产中所产生的大量粉尘气体对大气的污染现象也不容忽视.为减少工业粉尘对环境的污