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高师数学讨论式教学的组织与实施需要合理选择内容，科学把握时机，优化讨论方法。鉴于高师教育的特殊性，学生认知水平与思维方式的独特性，围绕上述三个层面对高师数学教学中实施讨论式教学进行了实践探索。
在高师数学教学课程中实施讨论式教学的实践探索
【摘 要】
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高师数学讨论式教学的组织与实施需要合理选择内容，科学把握时机，优化讨论方法。鉴于高师教育的特殊性，学生认知水平与思维方式的独特性，围绕上述三个层面对高师数学教学中实施讨
【机 构】
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江苏省徐州高等师范学校
【出 处】
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新课程·下旬
【发表日期】
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2015年10期
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