【摘 要】
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在小学数学课堂教学中,从生活实际出发展开知识的讲授是一种很值得采取的教学模式。无论是对于概念的习得还是对于知识的巩固过程,或者是展开对于学生探究能力、解题能力以及
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在小学数学课堂教学中,从生活实际出发展开知识的讲授是一种很值得采取的教学模式。无论是对于概念的习得还是对于知识的巩固过程,或者是展开对于学生探究能力、解题能力以及思维能力的综合培养,这些教学过程都可以从生活实例中找到出发点,并且能够借助许多有价值的实例提升学生的活动经验。不仅如此,借助有效的列举策略将能够很好地搭建起生活实际与知识习得间的桥梁,并且深化学生们对于相关知识点的理解与领会。
In primary school mathematics classroom teaching, starting from the reality of life knowledge to teach is a very worthwhile teaching model. Whether for conceptual acquisition or for the consolidation of knowledge, or for comprehensive development of students’ inquiry ability, problem solving ability and thinking ability, these teaching processes can find their starting point from the examples of life and make use of many valuable Examples to enhance students’ activity experience. Not only that, with effective enumeration strategy will be able to build a good bridge between life and knowledge acquisition, and deepen students’ understanding and understanding of relevant knowledge points.
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