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学校教学楼南边空地上，新近开辟出几块小花园。栽种了一些易活好养的花儿。我班也分得一块。经班委会商议，每天由数名学生，轮流照管。许是初次接手这种活计，有新鲜感，学生们非常负责地定期浇水，拔除园中杂草。园中的花儿，也在悄无声息中艳艳地开着。由此想到孩子们的心灵花园。多么希望那里也是鲜花盛开，始终洋溢着沁人心脾的花香呀。但却不时有那不知名的小草悄然间冒出来。
半学期刚过，班里不少学生的课本已经破损得很严重。有的卷了角，有的封皮黑乎乎一片，有的甚至有数学算式赫然列在上面，权当草稿纸了。还没来得及强调，让学生们改正呢，这不，问题又来了。
下了第一节课，刘方正的同桌就来告他的状：“他在书上乱涂乱画。”为了让我相信，他还带来了刘方正的课本。这个刘方正，竟然在文中的插图上，让女主人戴上了眼镜，还给她画上了胡子。
我想起在上课的时候，原本好做小动作的他，这节课竟出奇地安静，我好几次都看到他静静地趴在那儿。开始我还猜测，这孩子是不是改头换面，有所好转啦？没想到他是在那儿创作如此的“杰作”。
下午自习课，我带着一本挂历去了教室。“同学们，老师非常喜欢山水画，今天我就带来了一些，请同学们欣赏欣赏。”我把挂历挂好，让同学们细细欣赏其中的一幅。
“哇噻，真美呀！”同学们都瞪大眼睛看着，不禁啧啧称赞。
同学们兴致勃勃地交流看到的景色：青山绿水，桃红柳绿……
“老师，那是什么？”眼尖的同学好奇地问。画的正中间，有一片黑色。（那是我事先倒上的一点墨水。）
我故作平静，轻描淡写地说：“老师不小心弄上了一些墨水。没什么，不影响大家欣赏的。”
“不对，不对！绝对有影响！”
“有什么影响？也不就是有那么一点污迹吗。值得这样大惊小怪吗！”
“本来很好的一幅画，就是这点污迹，破坏了它的美……”
“老师也太不小心了，你的一个疏忽，让这一幅画有了缺陷，美中不足了……”
我看学生说得差不多了才言归正传：“其实，张老师觉得自己的这点过失，比咱们班里的个别同学可是差远了。有的同学竟然在课本上搞起了‘创作’，弄得课本面目全非，伤痕累累，苦不堪言呐！”
话还没有说完，我发现那几个始作俑者低下了头，有的悄悄地拿起了橡皮，在那儿轻轻地擦着……
很多时候，我们对学生可谓苦口婆心，百般说教，但学生依然我行我素，收效甚微。其原因何在呢？我想，当着学生的面，唾液飞溅，耳提面命，这本身就是一种不公平，这种不平等的对话，对学生的自尊心何尝不是一种伤害？
孩子心中的“杂草”，需要拔除。但，关键的是，我们该采用何种方式，使用哪种工具？□
（作者单位：山东曲阜师范学校附属小学 ）
栏目编辑 付江泓
半学期刚过，班里不少学生的课本已经破损得很严重。有的卷了角，有的封皮黑乎乎一片，有的甚至有数学算式赫然列在上面，权当草稿纸了。还没来得及强调，让学生们改正呢，这不，问题又来了。
下了第一节课，刘方正的同桌就来告他的状：“他在书上乱涂乱画。”为了让我相信，他还带来了刘方正的课本。这个刘方正，竟然在文中的插图上，让女主人戴上了眼镜，还给她画上了胡子。
我想起在上课的时候，原本好做小动作的他，这节课竟出奇地安静，我好几次都看到他静静地趴在那儿。开始我还猜测，这孩子是不是改头换面，有所好转啦？没想到他是在那儿创作如此的“杰作”。
下午自习课，我带着一本挂历去了教室。“同学们，老师非常喜欢山水画，今天我就带来了一些，请同学们欣赏欣赏。”我把挂历挂好，让同学们细细欣赏其中的一幅。
“哇噻，真美呀！”同学们都瞪大眼睛看着，不禁啧啧称赞。
同学们兴致勃勃地交流看到的景色：青山绿水，桃红柳绿……
“老师，那是什么？”眼尖的同学好奇地问。画的正中间，有一片黑色。（那是我事先倒上的一点墨水。）
我故作平静，轻描淡写地说：“老师不小心弄上了一些墨水。没什么，不影响大家欣赏的。”
“不对，不对！绝对有影响！”
“有什么影响？也不就是有那么一点污迹吗。值得这样大惊小怪吗！”
“本来很好的一幅画，就是这点污迹，破坏了它的美……”
“老师也太不小心了，你的一个疏忽，让这一幅画有了缺陷，美中不足了……”
我看学生说得差不多了才言归正传：“其实，张老师觉得自己的这点过失，比咱们班里的个别同学可是差远了。有的同学竟然在课本上搞起了‘创作’，弄得课本面目全非，伤痕累累，苦不堪言呐！”
话还没有说完，我发现那几个始作俑者低下了头，有的悄悄地拿起了橡皮，在那儿轻轻地擦着……
很多时候，我们对学生可谓苦口婆心，百般说教，但学生依然我行我素，收效甚微。其原因何在呢？我想，当着学生的面，唾液飞溅，耳提面命，这本身就是一种不公平，这种不平等的对话，对学生的自尊心何尝不是一种伤害？
孩子心中的“杂草”，需要拔除。但，关键的是，我们该采用何种方式，使用哪种工具？□
（作者单位：山东曲阜师范学校附属小学 ）
栏目编辑 付江泓