【摘 要】
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学生知识水平以及相应的课程素养,通过教学形式层面的改革发展,促进教学提升十分关键.本文结合小学语文教学实践,探究课堂教学中小组合作学习的有效性研究,通过学习小组合理
【机 构】
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广东省河源市龙川县铁场镇中心小学 广东 龙川 517300
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学生知识水平以及相应的课程素养,通过教学形式层面的改革发展,促进教学提升十分关键.本文结合小学语文教学实践,探究课堂教学中小组合作学习的有效性研究,通过学习小组合理划分,引导性教学方应用,课堂讨论活动开展三个方面进行分析,实现对于课堂教学中,小组合作学习有效性的提升,为今后小学语文教学发展做出相应的依据.
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