【摘 要】
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首先,历史研究是学前教育理论体系构建的基础。正如荷兰儿童史的开拓者彼得斯所说,如果人类是历史的存在,而且人类的行为也发生在一定时间内,那么,以人类的行为为对象的诸科
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首先,历史研究是学前教育理论体系构建的基础。正如荷兰儿童史的开拓者彼得斯所说,如果人类是历史的存在,而且人类的行为也发生在一定时间内,那么,以人类的行为为对象的诸科学,如教育学,在专业上,也必须与这种历史性相关联。如果对历史不加反思,就会忽略一部分现
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本文收集５５例的口综合征（ＢＭＳ）病例，选择口腔粘膜病门诊４０岁以上的８１例患者作为对照组。从局部因素、疼痛性质、局部症状、全身相关疾病等３５个因素进行分析，并探讨其发病过程。结果提示，在ＢＭＳ发病