1985年加拿大国家建筑规范中有关地震荷载规定的建议

来源 :世界地震工程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lxkef
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
引言本文叙述并讨论将于1985年采用的加拿大国家建筑规范(1985.NBCC)中有关地震荷载新规定的基本特点。加拿大全国地震工程委员会(CANCEE)在通过指定许多工作组负责对地震荷载条文和有关说明(1980年NBCC中地震效应和建筑物地震反应的动力分析部分)等方面进行评论的基础上,提出了 Introduction This article describes and discusses the basic features of the new seismic load regulations in the Canadian National Building Code (1985.NBCC) that will be adopted in 1985. The National Commission on Earthquake Engineering of Canada (CANCEE) proposed a number of working groups to comment on the seismic load provisions and related instructions (the 1980 NBCC earthquake effects and the dynamic analysis of the seismic response of buildings).
其他文献
谈到智慧社区,首先必须提到智慧城市,因为智慧社区是智慧城市庞大生态群体中的一个重要组成部分。中国智慧城市建设源于2008年IBM首次提出的智慧地球理念,近几年新一代信息通
“国际儒学论坛·2009:儒家的安身立命之道”学术研讨会于2009年12月5日至6日在中国人民大学召开。会议由中国人民大学和韩国高等教育财团联合主办,由中国人民大学孔子研究院与亚洲研究中心共同承办,目前已经连续举办六届。来自中国、韩国、日本、美国、加拿大、巴西、澳大利亚、新加坡、中国台湾、香港、澳门等11个国家和地区的150余名代表参与本次会议,
高中语文新教材第六册有一篇课文叫《千变万化与千篇一律》。“千篇一律”指艺术创作中的“重复”,而“千变万化”指艺术创作中的“变化”。“千篇一律和千变万化”是说在时间的持续、空间的持续或时间、空间的综合持续中,艺术创作的重复与变化。作者首先把“千篇一律”和“千变万化”置身在“艺术创作”这样一个范围之内,接着用“重复”和“变化”来点题,二者的细微差别从文字上看表现在“一律”和“千变”上。
如何加强小学高年级学生的语文阅读能力,一直是多年来语文教师探讨的话题。本文以孩子们眼中的阅读为话题,分析阅读的内容,从培养学生的语文阅读兴趣和阅读习惯出发,多感悟、
学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此,做好学校安全工作,创造一个安全的学习环境是十分重要的。要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和
正在兴建的许多高层建筑中,有两座拟作为旅馆之用。其中一座位于曲折如画的莫期科河附近德洛哥米罗夫浜河路Дорогомиловскаянабережкная)上。其
现代教学理论认为,学习过程是一个发现问题、解决问题的过程。陶行知先生说过:“发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。”提问作为课堂教
为了支援农村兴修水利,南宁砖瓦厂从去年十一月开始利用砖粉生产100号左右的水泥.为了提高石灰烧粘土水泥的质量,改进生产适应农田水利建设的需要,广西僮族自治区南宁砖瓦厂
为让员工家属更深刻了解低温容器公司的产品内容和厂区规模,感谢员工家属一直以来的支持与奉献,低温容器公司厂区面向全体员工家属开放一天。“家属活动开放日”是低温容器公
创客的硬件创意也能像艺术品一样拍卖?今年,在政府大力倡导创客文化的浪潮下,许多优秀的创客团队涌现。但创客完成产品原型设计后,会遇到一个难以解决的问题:怎么往下发展?英